• Papa est un ogre de marie Farré

    Juste 3 fiches de questions pour exploiter ce petit roman qui convient à des CE1 et CE2 en début d'année.

     

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  • Voici mes paperboards :

    (Mes premiers méritent d'être refaits, mais la priorité est à l'avenir !!! ...heu oui, je suis très en retard !)

    Des paperboards Faire de la grammaire CE1 CE2

    semaine 4 - Les deux chats de Sirissol

    semaine 5 - une autre bêtise des chats de Sirissol

    semaine 6 - une autre bêtise de Sirissol (bis)

    semaine 7 - On fait des décorations de Noël

    Semaine 8 : ...

     

     

     

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  • Voici ma version des textes de Faire de la grammaire en CE1 CE2 :

    Les textes

     

    • Les textes (à photocopier recto/verso pour éviter le gaspillage)

     

     Texte 5texte 7 - Texte 8 - Texte 9

     

     

    • Les textes transposés : (à coller sous les textes)

     

    Texte 5 texte 7Texte 8Texte 9

     

     

    • Les textes pour petits lecteurs

    (en couleurs pour distinguer facilement les syllabes et les lettres muettes)

    Attention ne pas photocopier recto-verso.

     

    textes 4 et 5   -   textes 7 à 9

     

     

    • Les textes transposés petits lecteurs : (à coller au dos des textes)

     

    textes 1 à 9

     

     

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  •  

    Mon calendrier pour toute l'année scolaire 2017/2018 :

    c'est là (avec ActivInspire de Promothean)  Mise à jour du 24/09/2017

    Mon calendrier  pour le tableau numérique interactif (TNI)

     

     

       

     

     

     Sur ce calendrier je note avec eux leurs anniversaires (d'où le gâteau à faire glisser sur les bonnes cases), mais aussi les évènements de la classe ou de l'école (alerte incendie, photographe, fête de l'école, piscine, sortie ....).

    J'ai utilisé le calendrier de la maternelle de moustache (Mine d'or pour tous les calendriers et agendas imaginables !).

     

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  • Voici mes documents de conseil de classe.

    Mon conseil de classe

       Mon conseil de classe

     

    Mon conseil de classe se fait dans une autre pièce, on s'installe en cercle pour pouvoir tous se voir. Je suis présidente et secrétaire à la fois pour leur montrer comment ces fonctions s'opèrent. Ensuite se sera deux élèves qui prendront ces rôles. 

    J'ai un cahier dans lequel on colle les feuilles de conseils et celles de propositions de sujets.

    On traitera, dans ces conseils, des sujets qui auront été notés tout au long de la semaine sur la feuille à cet usage mais aussi des changements de ceintures demandés et des distributions de responsabilités dépendantes de ces ceintures (voir ici ) On cherchera toujours  des solutions pour aider les enfants qui ne parviennent pas à obtenir leur ceinture.

    Par exemple, mes élèves m'ont demandé lors des deux derniers conseils de classe des changements de places pour éviter d'être tenté de bavarder. Ce qui est intéressant , c'est que cela vient d'eux. Je leur demande de réfléchir à un placement (ce qui m'évite de me casser la tête ), on demande aux copains concernés s'ils sont d'accord. De retour en classe, on effectue les changements de places.

     

     

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